政策指南
11.8日工程教育专业认证协会发布关于印发《工程教育认证通用标准解读及使用指南(2022版)》(以下简称《指南》)的通告,这一通告自发布以来备受各大高校的关注。
鹏迪研究院做为资深专业认证服务公司,第一时间组织鹏迪研究院专家研讨《指南》2022版对比《指南》2020试行版的重要改变之处,探讨《指南》的修订对于今后工程专业认证的指导意义。
自2016年我国加入《华盛顿协议》成为正式成员,2017年,教育部发布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,截止2021年已在全国288所高校的1977个专业开展了认证,不仅增强了我国高等教育的国际影响力,而且也大幅度提高教学质量。
本次鹏迪君邀请到了鹏迪研究院资深工程教育专业认证咨询专家——王莹琦,就《指南》2022版对比2020试行版变化,以及背后的指向意义,做深入访谈。
访谈专家
王莹琦
鹏迪研究院资深专业认证咨询专家
深耕专业认证领域5年+
已帮助100+高校顺利通过专业认证
鹏迪君
发布《指南》2022版的背景什么?
王莹琦
我认为主要有以下几点促进专业认证指南的修订,第一点是国际工程联盟2021 版《毕业要求和专业能力框架》中,对《华盛顿协议》认证专业的知识和态度、毕业要求以及“复杂工程问题”的界定,进一步明确以工程师为主要目标的本科层次人才培养应将解决问题的范畴定位在“复杂工程问题”而非宽泛工程,或是一般工程问题,在毕业要求和课程体系中,进一步明确各项毕业要求与所需的知识体系的关联。第二点:2015 年 9 月 25 日联合国大会正式通过 17 个可持续发展目标。其中包括有效利用资源、最小化废物和环境影响、整个生命周期成本、资源再利用、净零碳、等概念的知识,支持实践领域的工程设计和操作。同时2022年是我国加入《华盛顿协议》正式成员国第6年,在2020年发布了《指南》试行版,经过2年的实践积累,进一步助推《指南》2022版的发布。
鹏迪君
《指南》2022版对比《指南》2020试行版重点做了哪些修订?
王莹琦
2022版与2020试行版对比修订了100多处,主要修订内容在上一个问题中也有提到,我做个简要总结,体现在这四点:
一是明确落实“立德树人”根本任务有关要求。更加直接的表达出产出导向理念和认证标准的内涵,从而突出了以毕业要求达成为主线,以产出目标评价机制为底线的认证要求。
二是在毕业要求和课程体系中,进一步明确各项毕业要求与所需的知识体系的关联。
第三个就是复杂工程问题的界定,明确认证专业人才培养“解决问题”的程度应定位于“复杂工程问题”,确保达到以工程师为培养目标的本科层次工程人才培养要求。
最后指南中还有一些关键词的程度的变化,增加一些专业认证达成的过程性的描述。
鹏迪君
您提到的关键词和过程性的描述,体现在哪些方面?
王莹琦
这样的关键词的修订有很多处,我举几个有代表性的例子。
例如:
“评价”修订为“达成”;
“指标点”修订为“观测点”;
“保证”修订为“达成”;
“效果”修订为“成效”;
增加“证明草料”等过程性描述的词。
鹏迪君
这些词的修订在传达什么信息?对于专业认证有什么指导意义?
王莹琦
关键词在程度上的变化,显而易见的是词的程度加深,代表了今后专业认证的难度以及严谨性随之加深,也代表着我国专业认证从“形似”逐渐到“神似”。
反推促进高校教学质量的提升、课程的改革,为了有效培养相关职业的高素质人才,高校要把握课程指标点。如何支撑毕业要求,需要高校及时更新专业目录或者优化专业教学标准。“以学生为中心、以成果为导向、质量持续改进”,确保满足《华盛顿协议》实质等效要求,对保障我国高等教育高水平发展和推动高等教育国际化具有重要的实践意义。
在21世纪经济全球化的大背景下,我国对于工程类人才培养需要具有国际化视野、具备国际化技能水平,以高校开展专业认证为抓手,切实提高教学质量,推动我国高校人才培养与国际接轨,彰显学校内涵发展,增强学校竞争力,对保障我国高等教育高水平发展和推动高等教育国际化具有重要的实践意义。
修订对比版(节选)
经过鹏迪研究院专家团队在对《指南》2022版有深刻的理解的基础上,耐心细致的对比,整理出100多处修订,致力于为服务高校专业认证指导和咨询提供更好的服务。
鹏迪教育研究院已成立10年,由高校教授、博士生导师及业界专家组成,聚焦于人工智能、教育大数据、云计算、行业解决方案等研究,自成立以来鹏迪研究院专家团队已为100+高校提供专业认证服务。
END
进一步交流专业认证问题
添加微信
将获得一次
1V1深入交流探讨
免费领取一份2022版指南
添加微信交流探讨
领取2022版指南
鹏迪科技
鹏迪科技旗下包括智慧教育、智慧政企两大产品线,教育产品线包括基于OBE的专业建设及认证平台、教学质量监控大数据分析平台、工程教育专业认证及持续改进管理平台基于悉尼协议的教学质量管理系统、学生专业能力分析系统、学生体质健康数据管理系统、智慧校园微服务应用平台、研究生教育信息管理系统、教学诊断和改进大数据平台、专业认证过程管理系统以及通用项目评审系统等等。
截止2022年,鹏迪科技已经合作全国20+省市,100+高校,数百个学院/专业,鹏迪一站式高等教育质量保障和监管平台正受到越来越多高校和老师的议可和选择。
2023年,鹏迪科技高速发展的一年,鹏迪科技将下大力气,花大功夫,推进高等教育质量保障信息化系统和咨询服务,打造权威公正的第三方高等教育质量保障和监管服务平台,助力国家教育事业发展。期待更多致力于专业认证/教学质量监控与保障体系建设的高校加入我们 ,共同携手推进人才培养高质量发展!